Proposta da UEPG selecionada para participar do Programa de Educação Tutorial foi apresentada ao Reitor A Licenciatura em Química da Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG) garantiu presença no Programa de Educação Tutorial (PET), ao se destacar como a única estadual paranaense a conquistar uma das dez vagas nos grupos PET destinadas a instituições de ensino superior (IES) estaduais, federais e privadas. Com a orientação da Coordenação de Relações Acadêmicas da Graduação do Departamento de Modernização e Programas da Educação Superior (Depem), o programa PET é desenvolvido por grupos de estudantes, sob tutoria de um docente, organizados a partir de cursos de graduação das IES do país. Trata-se de um grupo por cursos orientado para o ensino, pesquisa e extensão e da educação tutorial. O programa PET teve início em 1979 na Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal em Nível Superior (Capes).
O edital do Ministério da Educação (MEC) para o envio de propostas das IES brasileiras abriu vagas para a formação de 47 grupos no programa, divididos em quatro lotes, sendo que 37 vagas foram destinadas às IES federais e dez para a participação de outras instituições de ensino superior estaduais, federais e privadas. Responsável pela Disciplina de Estágio Curricular Supervisionado, na Licenciatura em Química, e lotado no Departamento de Métodos e Técnicas de Ensino, professor Sandro Xavier de Campos, que, atua na tutoria do Grupo PET na UEPG, diz que A preocupação como tutor do grupo PET é o desenvolvimento dos estudantes em uma formação pautada na cidadania. Doutor em Saneamento pela USP, ele explica que para atingir essa meta, grande parte das atividades do grupo será desenvolvida, em parceria com as escolas de ensino fundamental e médio da rede pública de Ponta Grossa.
Com essa orientação, segundo Sandro de Campos, busca-se a formação de futuros professores estimulados a melhorar a educação e o ensino de Química no Brasil. A Química não tem uma imagem muito boa entre os estudantes e a população em geral, por ser muitas vezes, por exemplo, associada à causa de problemas ambientais, explica Sandro, salientando que o grupo PET da instituição terá o desafio de dar suporte aos professores das escolas parceiras, na formação de estratégias de ensino que demonstrem que o conhecimento da Química é indispensável para o desenvolvimento sustentável da sociedade moderna. Sandro assinala que no grupo, cada aluno será responsável por uma das quatro vertentes do projeto. Por exemplo, um aluno responde pelas parcerias com as escolas públicas; outro pela construção de uma página na internet para a divulgação dos trabalhos do grupo; e um terceiro terá responsabilidade de organizar eventos de interação entre os professores da universidade com as escolas; com o quarto atuando na organização de um grupo de estudo no curso de Licenciatura em Química, para o apoio aos estudantes com dificuldade de aprendizagem.
IMPORTÂNCIA DO GRUPO Para o professor Sandro de Campos, a presença como tutor do grupo PET é um privilégio e também uma grande responsabilidade, porque como o primeiro da UEPG há a necessidade do desenvolvimento de um bom trabalho, para o estímulo a outros cursos da instituição formularem propostas para a participação nos editais do MEC. Considerando a importância da presença no programa PET, ele observa que o grupo da UEPG vai utilizar o conhecimento adquirido na universidade, para ajudar os professores das escolas parceiras no desenvolvimento de estratégias de ensino de conceitos formalmente trabalhados nas aulas de Ciências Naturais em Química com um enfoque em educação ambiental.
A formação desse grupo irá diminuir a distância entre a UEPG e as escolas, além de contribuir para o aumento da visibilidade da instituição no cenário nacional, segundo o professor Sandro. Isto porque a UEPG era a única que não contava com um grupo PET, entre as cinco grandes estaduais paranaenses UEL, UEM, Unicentro e Unioeste. No programa PET/Depem, os objetivos voltam-se para o desenvolvimento de atividades acadêmicas em padrões de qualidade, mediante grupos de aprendizagem tutorial de natureza coletiva e interdisciplinar; a contribuição na elevação da qualidade da formação acadêmica dos alunos de graduação; e o estímulo para a formação de profissionais e docentes com qualificação técnica, científica, tecnológica e acadêmica. Também há a preocupação na formulação de novas técnicas de desenvolvimento e modernização do ensino superior do país; no estímulo do espírito crítico, bem como a atuação profissional pautada pela ética, pela cidadania e pela função social da educação superior.
EDUCAÇÃO AMBIENTAL COM TEMÁTICAS LOCAIS
Da orientação no grupo PET da UEPG, Sandro de Campos tem a expectativa de um trabalho positivo na construção de competências e habilidades destacadas no projeto pedagógico da Licenciatura em Química. Entre essas competências e habilidades estão a formação humanística para o exercício pleno da cidadania; o reconhecimento da Química como uma construção humana e a compreensão dos aspectos históricos de sua produção e de suas relações com o contexto cultural, socioeconômico e político; saber escrever e avaliar criticamente os materiais didáticos, como livros, apostilas, kits, modelos, programas computacionais e materiais alternativos; compreender e avaliar criticamente os aspectos sociais, tecnológicos, ambientais, políticos e éticos relacionados às aplicações da Química na sociedade; e assumir conscientemente a tarefa educativa, cumprindo o papel social de preparar os alunos para o exercício consciente da cidadania.
Ressaltando que o grupo deverá estudar, desenvolver pesquisas e estratégias de ensino de conceitos trabalhados nas aulas de Ciências Naturais e Química, com enfoque na educação ambiental a partir de temáticas locais, o professor Sandro diz que com o envolvimento permanente com a escola, o grupo PET da UEPG contribuirá para uma visão mais realista da atividade docente, possibilitando um enriquecimento profissional na troca de experiências com os professores. No caráter interdisciplinar da proposta, o grupo deverá buscar de forma constante o envolvimento com professores e alunos dos cursos da UEPG, para a contribuição nas atividades desenvolvidas em seu âmbito. O grupo da UEPG deverá contar com o apoio do professor-doutor Luiz Henrique Ferreira, do Laboratório de Ensino Aprendizagem de Química (Lenaq) do Departamento de Química da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar-SP). Como explica o professor Sandro, a possibilidade dessa parceria permitirá o intercâmbio entre grupos e as trocas de experiência para o desenvolvimento das estratégias de ensino, principalmente na confecção de materiais com o uso de tecnologias e comunicação.
