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Acontece nesta sexta-feira (17), às 9h, no Auditório das Engenharias (Campus de Uvaranas), a apresentação do trabalho Avaliação da Política de Cotas da Universidade Estadual de Ponta Grossa: uma proposta metodológica, das advogadas Karin Gomes Margraf, Dirlene de Andrade Hermann e Célia Alejandra Pais Zyskowski, lotadas na Procuradoria Jurídica da Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG). Esse trabalho, orientado pela professora Mary Ângela Teixeira Brandalise, é uma monografia de conclusão do curso de especialização em Formulação e Gestão de Políticas Públicas, realizado em 2006, promovido pela Escola de Governo do Paraná em parceria com a UEPG. A promoção é da Comissão de Avaliação e Implementação de Políticas de Cotas da instituição. De acordo com a orientadora, o objetivo do trabalho foi o de elaborar uma proposta avaliativa para o acompanhamento da política de cotas para o ingresso de estudantes nos cursos de graduação da UEPG. Esta proposta visa contribuir para o trabalho da comissão de avaliação, designada para os levantamentos relacionados com assunto, explica.
Para as autoras, a pesquisa apresenta uma proposta de avaliação para a política de cotas da Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG), para o ingresso de alunos negros, oriundos de escolas públicas e estudantes oriundos de escolas públicas.
O estudo originou-se a partir de três hipóteses: a UEPG não tem um projeto de avaliação para a política de cotas implantada; a ênfase na avaliação de políticas públicas é quantitativa; o desenvolvimento da avaliação do ciclo de vida da política implantada possibilitará a verificação da redução ou não das desigualdades sociais, destacam as pesquisadoras. A monografia desenvolveu-se com a análise documental e leituras bibliográficas. Os estudos direcionaram-se à efetivação do objetivo geral, de elaborar uma proposta avaliativa para o acompanhamento da política de cotas.
As concluintes da especialização discutem, na primeira parte, os desafios às teorias e práticas de Avaliação de Políticas Públicas. Na segunda, contextualizam questões relativas às ações afirmativas e a política de cotas para o ingresso nas universidades. Na terceira, desenvolvem uma proposta de avaliação para a política de quotas da UEPG. O trabalho descreve e analisa os caminhos trilhados na instituição para a criação da política, possibilitando contribuição significativa tanto para aqueles que têm a tarefa de desencadear o processo de avaliação da política, como para outros contextos institucionais.
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