Equipe da UEPG parte em avião da FAB para a Operação Grão-Pará do Projeto Rondon 2008 Todos os caminhos percorridos pelas operações do Projeto Rondon 2008 levaram estudantes e professores universitários a conhecerem, de 11 a 27 de janeiro último, um país ainda desconhecido por milhares de brasileiros, a exemplo dos participantes da equipe da Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG), que se integraram à Operação Grão-Pará, no município de Ipixuna do Pará. Com oito membros em cada equipe seis acadêmicos e dois professores -, a Operação Grão-Pará envolveu 31 municípios paraenses, onde atuaram 496 rondonistas, e 13 localidades do Piauí, que contaram com 208 participantes do projeto, segundo relata Paulo Ferreira Carrilho, 43, professor do Departamento de Ciências do Solo e Engenharia Agrícola e coordenador da equipe da UEPG. Participar do Rondon foi uma experiência ímpar e inesquecível, que nos possibilitou enxergar mais de perto a grandeza territorial e a riqueza cultural de um país abençoado por Deus e bonito por natureza, com a mais absoluta das certezas, declara Carrilho.
Entre equipes distribuídas em dois grupos distintos (ações de cidadania e de melhoria do bem-estar social Grupo A; capacitação da gestão pública e a promoção do desenvolvimento local sustentável Grupo B), a proposta da equipe da UEPG se enquadrou nas atividades do Grupo B, com cada município-alvo recebendo uma equipe de cada grupo, conforme explica Paulo Carrilho. Durante duas semanas, nossa equipe desenvolveu ações que, de certa maneira, deverão beneficiar de forma permanente as comunidades envolvidas, fugindo de ações assistencialistas antes implementadas pelo antigo Projeto Rondon, conta ele. Para efeitos de registro, Carrilho lembra que a criação do projeto se deu em 1967, em plena ditadura militar, e sua extinção em 1989, na então gestão de Fernando Collor de Mello. Dezesseis anos depois, o Rondon foi relançado na cidade de Tabatinga (AM), mais precisamente em janeiro de 2005.
SEM LIMITES Com a retomada do projeto, há dois anos, o Rondon deixou para trás aquele certo caráter assistencialista, ou seja, procurou e busca desenvolver ações que, direta ou indiretamente, beneficiem as comunidades assistidas de forma mais consistente, assinala Paulo Carrilho. Ensinar a pescar, e não mais a dar o peixe, simplesmente, acrescenta ele. Para tanto, Carrilho também não se esquece de registrar que a União Nacional de Estudantes (UNE) foi a grande responsável pelo processo político que culminou com a reativação do Projeto Rondon, principalmente, por entender que suas linhas de atuação tratam de uma importante forma de extensão universitária, que contribuem na formação cultural e de cidadania do estudante universitário brasileiro. Todo estudante, enquanto jovem, aprende a conhecer e a ver o Brasil tal qual ele é, ou seja, sentindo na pele, mesmo, a realidade das populações mais carentes, o que contribui para a sua complementação acadêmica, avalia Carrilho, ao garantir que cada um dos participantes pode vivenciar e se inteirar melhor a respeito das necessidades prementes de outras regiões de um país de dimensões continentais e de uma diversidade cultural sem limites.
Numa viagem quase que também ilimitada pelos céus do Brasil, o estudante Edemar José Baranek, 21, formando em Agronomia pela UEPG, se mostra ainda impressionado pela experiência vivenciada em solo paraense. De Ponta Grossa até desembarcarem em Ipixuna do Pará, Baranek e seus colegas da operação percorreram aproximadamente 3,5 mil Km de ônibus até Curitiba; da capital a Belo Horizonte (MG), em aviação da FAB Força Aérea Brasileira (Hércules C 130), com 1h45min. de duração; da capital mineira até Belém do Pará (4h15min. de viagem), onde permaneceram por dois dias; e daí até Ipixuna, num percurso de ônibus, com mais 4h30min. de viagem. Indagado sobre o porquê de sua participação no projeto, Edemar faz questão de ressaltar, assim como a maioria do grupo, a oportunidade da troca de experiências, a visão diferenciada de um país continente e a aplicação prática de conhecimentos adquiridos em sala de aula. Também como Baranek, todos os participantes da equipe da UEPG tomaram conhecimento da Operação Rondon deste ano, através de divulgação dentro de seus próprios cursos, ou de colegas universitários que já participaram do projeto.
O desconhecimento total sobre questões relacionadas ao meio ambiente, envolvendo principalmente a falta de conscientização a respeito dos impactos ambientais causados pelas ações do homem, despertou a atenção do rondonista Edemar Baranek, em meio às atividades programadas para serem desenvolvidas em sua área como culturas de subsistência (arroz, mandioca e milho), hortas comunitárias e escolares, incentivo à fruticultura e meio ambiente. Mais do que um simples sinal de alerta, no entanto, a maior surpresa para Baranek ficou por conta de que toda questão ambiental a ser trabalhada junto à comunidade tinha que estar, necessariamente, atrelada a questões financeiras, ou seja, gerar algum lucro. Preservar só por preservar não chama a atenção dos moradores da região, diz ele.
Questões ambientais também foram trabalhadas pela estudante Tatiane Nunes da Silva, 22, do 3º Ano de Serviço Social, que, nesse aspecto, fala de ações empreendidas como dinâmicas de grupo, exposições dialogadas, debates, etc. Embora reticentes, de acordo com ela , pessoas de diversas faixas etárias, que se integraram em grupos formados com até 30 pessoas, em média, manifestaram interesse em trabalhar a questão que envolve o meio ambiente e o homem. Essa atividade deixou um embrião, com a provável criação de uma associação de produtores agrícolas da região, reunindo diferentes comunidades rurais, entre as quais vários assentamentos, garante Tatiane. A proposta de trabalho em relação ao meio ambiente, segundo ela, teve como enfoque principal a importância do desenvolvimento sustentável local.
CULTURAS DIFERENTES Para Tatiane da Silva, a ação rondonista em Ipixuna do Pará foi uma experiência marcante e enriquecedora, e que vale a pena para toda uma vida, assim como também foi para uma colega que a interou a respeito do Rondon, motivando a sua participação no projeto deste ano. Além de meu crescimento pessoal e profissional, a aproximação com uma cultura totalmente diferente em suas peculiaridades, dentro de um mesmo país, proporcionou-me também a oportunidade de trabalhar ações de cooperativismo e associativismo junto às comunidades envolvidas pela operação, concluiu ela. Formanda em Zootecnia pela UEPG, Ana Cláudia Koki Sampaio, 23, destaca a sua integração ao projeto Rondon, lembrando do convite feito pela professora coordenadora do curso. No território paraense, ela não teve outra impressão, senão a mesma de sua colega rondonista Tatiane: a cultura de uma região subdesenvolvida distante da realidade de uma região desenvolvida como a nossa.
De igual forma, Ana Cláudia e seus colegas de curso, também formandos da terceira turma de Zootecnia da UEPG Juliano Issakowicz, 23; Hericson Robert Carneiro Gomes, 25; e Talita Sprison Testa, 24 -, mantiveram contatos diretos junto às comunidades assistidas pela operação, desenvolvendo palestras informativas sobre fontes alternativas de renda, a exemplo de manejo geral de criação (ovinos, bovinos, apicultura, eqüinos, psicultura, carcinocultura (camarões), caprinos, suínos, avicultura e animais silvestres), bem como oficinas, dinâmicas de grupo e visitas a campo, envolvendo até 40 pessoas de diferentes faixas etárias. Em particular, Ana Sampaio registra as dificuldades encontradas em acompanhar os costumes da população, como a forma de alimentação (consumo de carnes frescas) e a falta de saneamento básico em contrapartida, ela não esquece da receptividade com que o grupo de rondonistas foi recebido pela comunidade de Ipixuna do Pará.
Uma das ações marcantes empreendidas pelos estudantes formandos em Zootecnia da UEPG, conforme Juliano Issakowicz, ficou por conta das palestras informativas e de capacitação realizadas a respeito do manejo de pastagem, um dos principais fatores para bons resultados junto à pecuária local. De acordo com ele, os moradores da zona rural de Ipixuna do Pará não têm ou não tinham até então muitas informações acerca do manejo adequado para pastagens, visando uma boa qualidade nesse segmento da agropecuária. A gente conseguiu exercitar, ou colocar em prática, de certa maneira, conhecimentos adquiridos em sala de aula, assim como a oportunidade quase que única de conhecer a diversidade cultural de uma região completamente fora dos padrões de nosso estado, registra Issakowicz.
A DURA REALIDADE DE UM PAÍS RICO Instrutor de Prática Desportiva, há 30 anos na UEPG, João Carlos Strickert, 54, participou da Operação Grão-Pará do Projeto Rondon 2008, na condição de professor acompanhante. Para ele, a operação foi válida para toda a equipe participante, especialmente para os seis acadêmicos de três cursos da instituição, que puderam colocar em prática diversos conhecimentos adquiridos em sala de aula. A oportunidade de ter um contato direto com a realidade brasileira, numa das regiões mais carentes do país, envolvendo dificuldades de toda ordem, já dá para se ter uma idéia de todos os graus de sofrimento da população daquela região, devido aos desmandos políticos e o desinteresse de todos os poderes governamentais pelo povo da zona rural, assinala Strickert, ainda consternado, diante da realidade de assentamentos sem estrutura de saneamento básico e educação precária, com a falta de profissionais de toda ordem.
Na cidade de Ipixuna do Pará, onde aconteceu a Operação Grão-Pará, por exemplo, há apenas um professor de Educação Física, embora na Secretaria Municipal de Esportes não conste nenhum profissional habilitado para o exercício da função. Dentista (?), segundo ele, somente aos sábados. Enfim, não existem também saneamento básico e água tratada numa cidade de 16 anos, com uma população em torno de 35 mil habitantes (!). Imaginem no interior..., constata ele. Para João Carlos, não deixa de ser triste tomar conhecimento da verdadeira realidade de um país rico, que, embora venha sendo roubado desde seu descobrimento, ainda consegue sobreviver e dar conforto e oportunidades à sua população, com ou sem mordomias que muitos países de primeiro mundo não oferecem às suas comunidades, afirma ele.
Pela ação voluntária do Governo Federal, sob a coordenação do Ministério da Defesa, que conta com a participação da Secretaria-Geral da Presidência da República e dos ministérios do Desenvolvimento Agrário, Desenvolvimento Social e Combate à Fome, da Educação, do Esporte, da Integração Nacional, do Meio Ambiente e da Saúde, a chefe da Divisão de Extensão Universitária (DEU) / Pró-Reitoria de Extensão e Assuntos Culturais - Proex da UEPG, professora Ângela de Quadros Mongruel, quase que não encontra palavras para enaltecer a participação de professores e estudantes da instituição, na Operação Grão-Pará do Projeto Rondo 2008. Em plenas férias, há de se parabenizar a equipe que se dispôs a participar desse projeto, que exige sacrifícios de toda ordem, enfim, reconhecer a atitude nobre dessas pessoas, que só engrandecem cada vez mais a nossa universidade. Na reunião em que se avaliou a participação da UEPG nesse projeto, Ângela Mongruel relata que a equipe rondonista ponta-grossense se manifesta gratificada pela sua participação no projeto deste ano, assim como plenamente satisfeita pelos objetivos propostos e cumpridos ao longo da operação Grão-Pará. Todos eles reconheceram a importância em participar de um projeto para seu crescimento pessoal e profissional, embora reivindiquem uma maior participação e apoio da UEPG nesse projeto, situação esta que já estamos trabalhando para a próxima operação, em janeiro de 2009, assegura ela.
Rondonistas da UEPG são recebidos pela chefe da Divisão de Extensão Universitária da UEPG, professora Ângela de Quadros Mongruel
