UEPG JÁ DESENVOLVE O PET DESDE 2007 COM A LICENCIATURA EM QUÍMICA
03/03/2008 - 00:00 AM
A Licenciatura em Química da Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG) mantém presença garantida no Programa de Educação Tutorial (PET), por ter se destacado como a única área de universidade estadual paranaense a conquistar uma das dez vagas nos grupos PET destinadas a Instituições de Ensino Superior (IES) estaduais, federais e privadas. O programa PET é desenvolvido por grupos de estudantes, sob tutoria de um docente, organizados a partir de cursos de graduação das IES do país recebendo a orientação da Coordenação de Relações Acadêmicas da Graduação do Departamento de Modernização e Programas da Educação Superior (Depem). Esse é um grupo organizado por cursos e orientado para o ensino, pesquisa e extensão e da educação tutorial. O PET iniciou no ano de 1979 inserido na grade de programas de ensino da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal em Nível Superior (Capes). O edital do Ministério da Educação (MEC) para o envio de propostas das IES brasileiras havia aberto vagas para a formação de 47 grupos no programa, divididos em quatro lotes, sendo que 37 delas foram destinadas às IES federais e outras dez para a participação de demais instituições de ensino superior estaduais, federais e privadas. O professor Sandro Xavier de Campos, que está na tutoria do Grupo PET na UEPG e é responsável pela Disciplina de Estágio Curricular Supervisionado, na Licenciatura em Química do Departamento de Métodos e Técnicas de Ensino, comenta que A preocupação como tutor do grupo PET é o desenvolvimento dos estudantes em uma formação pautada na cidadania. O professor, que possui doutorado em Saneamento pela USP, explica que para atingir a meta, boa parcela das atividades do grupo é desenvolvida, em convênio com as escolas de ensino fundamental e médio da rede pública de Ponta Grossa. De acordo com Sandro de Campos, essa orientação leva para a formação de futuros professores estimulados a melhorar a educação e o ensino de Química no Brasil. A imagem da química é um pouco distorcida não só entre os estudantes, mas também na população em geral, por ser muitas vezes, por exemplo, associada à causa de problemas ambientais, explica. O professor ressalta que o grupo PET da instituição terá o desafio de ofertar suporte necessário aos professores das escolas parceiras, na formação das estratégias adequadas de ensino que demonstrem que o conhecimento da Química é indispensável para o desenvolvimento sustentável da sociedade moderna. Sandro assinala que no grupo, cada aluno será responsável por uma das quatro vertentes do projeto. Por exemplo, um aluno responde pelas parcerias com as escolas públicas; outro pela construção de uma página na internet para a divulgação dos trabalhos do grupo; e um terceiro terá responsabilidade de organizar eventos de interação entre os professores da universidade com as escolas; com o quarto atuando na organização de um grupo de estudo no curso de Licenciatura em Química, para o apoio aos estudantes com dificuldade de aprendizagem. Sandro de Campos entende que a sua presença como tutor do grupo PET muito, mais do que um privilégio, traduz-se numa enorme responsabilidade, porque como sendo o primeiro da UEPG, existe a necessidade do desenvolvimento de um trabalho eficaz, afim de que haja estímulo a outros cursos que deverão formular propostas para serem incluídos nos editais do MEC. Tentando explicar o significado da participação no programa PET, Campos observa que o grupo da UEPG vai utilizar o conhecimento adquirido na universidade, para ajudar os professores das escolas parceiras no desenvolvimento de estratégias de ensino de conceitos formalmente trabalhados nas aulas de Ciências Naturais em Química sempre com o olhar preso na educação ambiental. A formação desse grupo irá estreitar a distância da UEPG com as escolas, além de contribuir para ampliar a visibilidade da instituição no cenário nacional. Isto porque a UEPG era a única que não contava com um grupo PET, entre as cinco universidades estaduais do Paraná. No programa PET/Depem, os objetivos focam o desenvolvimento de atividades acadêmicas em padrões de qualidade, mediante grupos de aprendizagem tutorial de natureza coletiva e interdisciplinar; a contribuição na elevação da qualidade da formação acadêmica dos alunos de graduação; e o estímulo para a formação de profissionais e docentes com qualificação técnica, científica, tecnológica e acadêmica. Também há a preocupação na criação de novas técnicas de desenvolvimento e modernização do ensino superior do país; no estímulo do espírito crítico, bem como a atuação profissional pautada pela ética, pela cidadania e pela função social da educação superior.
AMBIENTE LOCAL POSSUI TEMÁTICAS PRÓPRIAS
Sandro de Campos cria uma expectativa positiva do trabalho no que se refere a orientação no grupo PET da UEPG, dentro da construção de competências e habilidades destacadas no projeto pedagógico da Licenciatura em Química. Nesse prisma, estão a formação humanística para o exercício pleno da cidadania; o reconhecimento da Química como uma construção humana e a compreensão dos aspectos históricos de sua produção e de suas relações com o contexto cultural, socioeconômico e político; o saber escrever e avaliar criticamente os materiais didáticos, como livros, apostilas, kits, modelos, programas computacionais e materiais alternativos; compreender e avaliar criticamente os aspectos sociais, tecnológicos, ambientais, políticos e éticos relacionados às aplicações da Química na sociedade; e assumir conscientemente a tarefa educativa, cumprindo o papel social de preparar os alunos para o exercício consciente da cidadania. Ressaltando que o grupo terá de promover estudos, desenvolvimento, pesquisas e estratégias de ensino de conceitos trabalhados nas aulas de Ciências Naturais e Química, cujo enfoque é sempre a educação ambiental, a partir de temáticas locais, o professor Sandro diz que com o envolvimento permanente com a escola, o grupo PET da UEPG contribuí para uma visão mais realista da atividade docente, possibilitando um enriquecimento profissional na troca de experiências com os professores. No caráter interdisciplinar da proposta, o grupo deverá buscar de forma constante o envolvimento com professores e alunos dos cursos da UEPG, para a contribuição nas atividades desenvolvidas em seu âmbito. O grupo da UEPG deverá contar com o apoio do professor-doutor Luiz Henrique Ferreira, do Laboratório de Ensino Aprendizagem de Química (Lenaq) do Departamento de Química da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar-SP). Essa parceria permitirá a existência do intercâmbio entre grupos e as trocas de experiência para o desenvolvimento das estratégias de ensino, principalmente na confecção de materiais com o uso de tecnologias e comunicação.
