PROPESP/UEPG PROFERE AULA INAUGURAL NO MESTRADO EM EDUCAÇÃO
10/09/2007 - 00:00 AM
 
      Acompanhado do professor Luiz Fernando Cerri, do curso de Mestrado em Educação da Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG), esteve em visita à instituição o professor Cláudio Suasnabar, da Universidade de La Plata, Argentina, para conhecer as instalações do Campus de Uvaranas. O outro objetivo foi o de manter um primeiro contato com o pró-reitor de Pesquisa e Pós-Graduação, Benjamim de Mello Carvalho, visando a possibilidade de estabelecer um intercâmbio entre a UEPG e aquela universidade platina.
      O professor Cláudio havia sido convidado para ministrar a aula inaugural do Curso de Mestrado em Educação. Com o tema “O Campo da Pesquisa Educacional na Argentina – A configuração história, tendências atuais”, a palestra transcorreu na manhã desta segunda-feira (10/03), no mini-auditório “professor Aguiar”, do Bloco “B”, no Campus Central (Praça Santos Andrade S/N).
      Em sua fala aos novos alunos do Mestrado em Educação, o professor argentino disse que o campo da pesquisa conta com uma tradição iniciada nos fins do século XIX. “Porém sua institucionalização deu-se somente no início dos anos 60, do século XX, mas a partir de 1983 é que o campo da pesquisa acabou se consolidando”, frisou.
      Segundo Luiz Fernando Cerri, apesar do convite ao professor Cláudio não ter nada a ver com o algum convênio que possa existir com o Mercosul, considera importante a presença, na UEPG, de professores pertencentes a países que fazem parte do bloco e de professores brasileiros nas universidades estrangeiras, visando a necessária troca de experiências. “Porém, nesse aspecto, existe um incentivo tanto de parte da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) Ministério da Educação do Brasil (MEC), quanto da CONEAU, órgão similar da Argentina”, ressaltou.
      Cerri ainda frisou que o professor Cláudio Suasnabar permanecerá em Ponta Grossa para se reunir com os demais professores do mestrado em Educação, a fim de promover uma discussão acerca de assuntos inerentes às lides acadêmicas.
     
 
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