O espaço promove a valorização dos artistas locais e como uma oportunidade para a integração das diferentes modalidades de ensino
A música transforma-se em um caminho para integrar conhecimentos e mostrar a dinâmica da história em seus diferentes registros no desenvolvimento do projeto Som e tom: trabalhando conhecimentos históricos através da música na educação básica que ganha espaço nas escolas públicas conveniadas com o Centro de Estudos de Educação Básica para Jovens e Adultos (CEEBJA), da Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG). Com coordenação da professora Célia Regina de Souza e Silva, a primeira apresentação do projeto ocorreu na última quinta-feira, dia 15, na Escola Municipal Prefeito Coronel Cláudio Gonçalves Guimarães (Vila Ana Rita), às 19h, com a presença da Banda Novos Malandros, formada pelos alunos do curso de Artes Visuais e Música da UEPG. O projeto também conta com a participação do Conservatório Dramático Musical Maestro Paulino Martins Alves.
Da proposta educativa do projeto, a professora Célia de Souza e Silva explica que como na educação básica (fundamental e ensino médio) a proposta curricular permite que se realize o módulo de história a partir de estudos de caráter interdisciplinar, a idéia do projeto foi utilizar a música que se constitui numa manifestação que traz à tona sentimentos que refletem comportamentos moldados por vivências compartilhadas. A música se constitui num recurso inesgotável de possibilidades e faz parte da vida humana desde os seus primeiros momentos, justificando a exploração dos sons e tons no desenvolvimento e na construção dos conhecimentos históricos. A professora Célia destaca, ainda, o projeto como um espaço aberto para a valorização dos artistas locais e como uma oportunidade para a integração das diferentes modalidades de ensino.
Ensino Atrativo
Para Célia de Souza e Silva, a oferta de um trabalho de qualidade somente é possível a partir da articulação da História com outras áreas de ensino, como Geografia, Sociologia e Filosofia. O educando faz parte de um contexto real onde inexiste fronteiras e para que ele compreenda que faz parte dessa realidade é preciso torná-lo sujeito e objeto do ensino. Salientando os objetivos do projeto, Célia diz que a História abre espaços para verdades perenes e para novas verdades, pois o homem é resultado do seu tempo e da sua sociedade. No âmbito do projeto, ela explica que há estudos de textos e conteúdos propostos pelo currículo escolar, associados a eventos culturais realizados no espaço da escola. A professora do módulo de História do CEEBJA faz o contato com os grupos musicais, para promover espaços de socialização através da música, bem como incentivar a troca de conhecimento entre os estudantes.
As imagens e gravações das atividades desenvolvidas através do projeto Som e Tom serão armazenadas em arquivos e relatórios e disponibilizados ao público interessado, segundo a professora Célia. Como observa a coordenadora do projeto, o importante nesse espaço é utilizar o material disponibilizado pelo CEEBJA para ampliar os conteúdos que compõem o módulo de História. O material é usado para cursos rápidos, mas permite que se associem a seus conteúdos recursos de outras modalidades didáticas. Essa oportunidade torna o ensino atrativo e foge do senso comum de que os conteúdos escolares servem apenas para a formalização da ação educativa e para a distribuição de históricos escolares que promovem o aluno a outros níveis de ensino.
