Como integrante do programa educacional em nível acional “Telescópios na Escola” (TNE), o Observatório Astronômico promove atividades que visam ao ensino de ciências através da experiência de observar objetos celestes, como planetas, luas, cometas, estrelas e galáxias com o apoio de um telescópio robótico controlado pela internet em tempo real. Os telescópios são operados remotamente através de uma página web, não necessitando de conhecimento prévio de astronomia. O professor Marcelo Emílio destaca o uso de telescópios em educação como uma forma agradável e eficiente para os alunos experimentarem ciência e tecnologia enquanto exploram a sua vizinhança no universo. “Os jovens e os professores gostam de alcançar novos horizontes”. Marcelo Emílio salienta que, através desse programa, os participantes passam a ser os exploradores. Ou seja, escolhem quais objetos desejam estudar – estrelas, planetas, asteroides, cometas, galáxias e outros; bem como planejam e fazem observações com apoio dos membros do projeto, decidem como trabalhar com os dados e, ainda, aprendem como fazê-lo.
      O professor Emílio observa que as atividades previstas no ‘Telescópios na Escola’ objetivam desenvolver as habilidades e competências dos alunos no uso do método científico em projetos interdisciplinares, a partir de observações astronômicas. Os projetos pedagógicos deverão integrar áreas, a exemplo de matemática, na correção de medidas, por exemplo; computação, física, química, história, geografia (com estudos sobre regiões e realidades socioculturais dos sítios de observação), antropologia (para estudos comparados sobre a diversidade cultural dos conceitos astronômicos), artes (representação simbólica e plástica de objetos astronômicos), mitologia. As atividades terão níveis diferenciados de complexidade, que podem ser adequados aos vários graus de ensino e realidades regionais, segundo Marcelo Emílio.
      Utilizando-se de telescópios astronômicos robóticos, o START (Science Teaching with Astronomical Robotic Telescopes) colocará escolas de Ponta Grossa em contato com escolas no Havaí e nos Estados Unidos. Marcelo Emílio comenta que o START vem sendo desenvolvido em colaboração com o professor-doutor James Armstrong do Institute for Astronomy – University of Hawaii. “Nós trabalharemos com duas faixas de idade – 11 anos e 14 anos”. Como registra Marcelo Emílio, o contato com estudantes no exterior busca ampliar as experiências educacionais dos estudantes brasileiros, além de atender às principais metas para o Ano Internacional da Astronomia. As atividades serão desenvolvidas com o suporte do telescópio robótico controlado pela internet na UEPG e o telescópio Faulks no Havaí (http:faulkes-telescope.com/) As escolas Marster e Sepam participam do projeto, por Ponta Grossa; e as escolas Kalama Intermediate School e Kamehameha, pelo Havaí.