A INTENÇÃO É DESENVOLVER DIVERSOS JOGOS E DISPONIBILIZÁ-LOS NA INTERNET Acadêmicos do 4º ano do curso de Licenciatura em Educação Física, da Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG), campus em Telêmaco Borba, apresentam projetos de qualidade na disciplina de Fundamentos dos Esportes Complementares, sob a orientação do professor Miguel Archanjo de Freitas Junior.
Na última segunda-feira (10), para celebrar o Dia Internacional do Jogo de Damas, transcorrido no domingo (9), as acadêmicas Ildreia Carla Mendes dos Santos, Karine Benck, Kelly Cristina Lins e Line Dayana de Souza, demonstraram o trabalho de pesquisa sobre a disputa dessa modalidade, promovendo uma interatividade com os alunos do 3º ano do curso, por meio do jogo Dama Humana. O desenvolvimento das atividades aconteceu no saguão do Campus Avançado com a presença da coordenadora em Telêmaco Borba, professora Gina Maria Bachmann.
As acadêmicas discorreram sobre o surgimento do jogo. É um dos mais antigos que se tem conhecimento, os primeiros tabuleiros começaram a aparecer aproximadamente no ano 2000 a.C, com objetivo de treinar movimentos de guerra. Posteriormente, se promoveu disputas na Grécia o Diagrisma, explica Kelly.
Ildreia relatou que o jogo de Damas é praticado por dois participantes, em um tabuleiro de 64 casas, claras e escuras, e que o objetivo do jogo é imobilizar ou capturar todas as peças do adversário.
No aspecto pedagógico, de acordo com o professor de Educação Física Nilton Cezar Zumba, pós-graduado em Jogos, Estratégias e Novas Modalidades, a prática do jogo de Damas contribui no aprendizado dos alunos e no desenvolvimento da memória, estimula o raciocínio através de um exercício lúdico, melhora a atenção e concentração e ainda ajuda o aluno a refletir sobre suas ações durante a partida.
As regras foram detalhadas pelas acadêmicas Line e Karine. Segundo as estudantes, o lance inicial cabe sempre a quem está com as peças brancas, que a captura é obrigatória, assim como o lance que se capture o maior número de peças. Um dos pontos consideráveis de que não existe o conhecido sopro. A captura é obrigatória, duas ou mais peças juntas, na mesma diagonal, não podem ser capturadas, justificam.
A disciplina tem por objetivo ofertar subsídios teóricos e práticos para a formação profissional do professor de Educação Física, propiciando meios para a análise crítica da prática dos esportes complementares e atividades físicas. Os acadêmicos conheceram os aspectos generalistas da prática e regras de outras modalidades de esportes e de atividades recreativas, como tênis de mesa, xadrez, boliche, queimada, tria, dama, rappel, ciclismo e skate.
Os acadêmicos foram divididos em grupos e participarão de jogos de dama e tria, bocha, ciclismo, skate, tênis de mesa, tênis, queimada, badminton, rapel e alternativos. A proposta, ao final das apresentações, é de editar uma apostila e disponibilizar os materiais na internet. A disciplina é interessante e importante, exige pesquisa e os trabalhos estão sendo feitos com qualidade e isto acrescenta na vida acadêmica. Primamos pela criatividade e muitas vezes originalidade, ressalta o professor Miguel.
Estuda-se a possibilidade, para finalização da disciplina, uma olimpíada com a participação dos acadêmicos de 3º e 4º ano do Campus da UEPG e dos cursos de especialização. A intenção é por em prática tudo o que pesquisaram e aprenderam, concluí Freitas Jr.
