Domingo, 07 de junho de 2026
A doutoranda do programa de pós-graduação em Educação da Universidad Nacional de La Plata - UNLP (Argentina) Virgínia Cuesta, defendeu, na quinta-feira, 14 de dezembro, a tese "Formación inicial de profesores en enseñanza de la historia: Argentina - Brasil: campo disciplinar, programas de estudios y miradas docentes". Com banca formada pelos professores Silvia Finoccio (Universidad de Buenos Aires), Mariela Coudannes (Universidad Nacional del Litoral - Santa Fe) e com a presença de.Luis Fernando Cerri (UEPG), que participou a distância com apoio do Nutead (Núcleo de Tecnologia e Educação Aberta a Distância) da instituição, a defesa ocorreu na Sala do Conselho da Faculdade de Humanidades e Ciências da Educação (FAHCE) daquele país.
Virginia analisou, na tese, os currículos de licenciatura em História em quatro universidades argentinas e duas universidades brasileiras: a PUC-RS e a UEPG. Após um amplo panorama comparativo da produção de conhecimento, debates e legislação sobre o tema entre Argentina e Brasil, a tese destaca, entre outros aspectos, o projeto curricular de Licenciatura em História da UEPG, como o que dedica mais disciplinas à área do ensino de história dentro da amostra escolhida. Também como aquele em que melhor se documentam os fundamentos teóricos e metodológicos da proposta de formação docente configurada no Projeto Pedagógico do Curso.
O professor Cláudio Suasnábar também foi o coordenador argentino do convênio "Centros Associados de Fortalecimento da Pós-Graduação", entre UNLP (Doctorado en Ciencias de la Educación) e UEPG (então Mestrado em Educação), financiado pela Capes (2008-2011). Professor do Departamento de História da UEPG, Luis Fernando Cerri integra os programas Acadêmico e Profissional de Pós-Graduação em História, e está como diretor do Setor de Ciências Humanas, Letras e Artes da UEPG.