Encontro de Editores da UEPG abre programação

O II Encontro de Editores destaca-se como importante espaço ao proporcionar apoio técnico às equipes que fazem editoração de revistas

Com a proposta de espaços para intercâmbio de ideias e experiências, a UEPG iniciou nesta quinta-feira ((19 de outubro), o II Encontro de Editores e Consultores de Revistas Científicas, na Sala 225, Bloco A, no Campus Central da UEPG (Praça Santos Andrade, 1). O evento prossegue na sexta-feira (20 de outubro) e destaca, além de palestras, o espaço “Conversa com editores de revistas – troca de experiências”. Na abertura do encontro, a diretora da Editora UEPG, Lucia Cortes da Costa, deu as boas vindas aos participantes – e registrou o momento como a oportunidade de compartilhar conhecimento na área com editores de revistas.

A professora coloca o encontro como importante ao proporcionar apoio técnico às equipes que fazem editoração de revistas. Lucia Cortes sinalizou o evento também como suporte no uso do software de verificação de similaridade. Ou seja, software que identifica plágio em trabalhos acadêmicos. A diretora considera na organização do evento a aproximação com profissionais do Instituto Brasileiro de Informação e Tecnologia (IBICT) e da Scientific Eletronic Library Online (SciELO), que trazem informações de apoio às publicações científicas. A professora frisa o evento como momento para os participantes se atualizarem em relação aos dados e critérios para avaliação científica.

Na coordenação do encontro, a Pró-Reitor de Extensão e Assuntos Culturais da UEPG, Marilisa do Rocio de Oliveira, afirma que o empenho para a realização da segunda edição do evento tem o incentivo da demanda registrada no primeiro encontro. “Muitos editores de setores que estavam parados procuram a UEPG, na busca de apoio, esclarecimentos de dúvidas e troca de experiências nos temas tratados. Para a Pró-Reitor, o evento pode ser destacado como “oportunidade” porque traz em seu âmbito a atualização, contato com profissionais experientes da área e a chance da troca de experiências. Nesse sentido, Marilisa diz: “Ás vezes a contribuição de um pode ser útil para as dúvidas do outro”. A professora também frisou que se trata de um evento de extensão aberto à participação de interessados da região Sul e de outros estados brasileiros.

Similaridade e Pedagogia 

O professor do Departamento de Educação e do Programa de Pós-Graduação em Educação (mestrado e doutorado) da UEPG, Jefferson Mainardes, proferiu a palestra de abertura do evento “Sistemas de identificação de plágio”, Ao tratar sobre o software iThenticate, o professor diz que entra como suporte para verificar o índice de similaridade na identificação de plágios em trabalhos acadêmicos (capítulos, artigos e outros). Jefferson diz que se trata de um software sofisticado que permite ao editor fazer a avaliação de similaridade nos textos. Também observa que essa prevenção de plagio em obras tem um custo US$ 0,75 por artigo analisado. Sobre a busca por caminhos seguros de verificação de similaridade, o professor diz que são importantes.

Mainardes observa que as universidades têm diferentes abordagens para a questão do plágio; e algumas até já regulamentaram suas técnicas. “O plágio exige atenção porque representam constrangimento e problemas para os editores e para as instituições”. Jefferson salienta que, hoje, já se questiona a questão da avaliação e da co-responsabilidade no respeito à atenção às exigências para publicação. O professor registra que a Editora UEPG deverá publicar em novembro de 2017 o livro Ética e Pesquisa em Educação”, versão da obra “Ethics and Education Research”, de Rachel Brooks; Kitty Riele e Meg Maguire.

O professor tratou, ainda, da Alfabetização, heterogeneidade e pedagogia diferenciada para a qualidade das experiências de aprendizagem. Isso porque, segundo ele, citando autores (Morais, Neves, Pires, 2004), “se a prática pedagógica possuir características favoráveis à aprendizagem de todas as crianças; elevar o nível de exigência conceptual constitui um passo crucial para que todas tenham acesso a um elevado nível de literacia científica e, consequentemente, tenham acesso ao texto científico mais valorizado, quer pela comunidade científica, quer pela sociedade em geral”. Jefferson enfatiza que a questão da diferenciação pedagógica necessita ser contemplada na formação de professores.

Outras Palestras

O professor Ronnie Fagundes de Brito (IBICT) proferiu a palestra “Digital Object Identifier – DOI”, das 14h às 15h30. Trata-se do sistema identificador digital de objetos (DOI), com abordagens sobre identificadores, e definições sobre o sistema DOI: histórico/definições/estrutura/funcionamento/exemplos/agências de registro, entre outras informações. Para o dia 20 de outubro, o encontro traz o tema “Critérios de avaliação dos periódicos – QUALIS e SCIELO” (9h-10h30) por Edson Armando da Silva (UEPG); e a palestra “Marcações XML nas revistas - critério SCIELO, com apresentação de de Solange Santos (SCIELO), das 14h às 15h30. O programa do encontro encerra com a Conversa com editores de revistas – troca de experiências