Pedagogia da UEPG promove Semana do Brincar

Articulada ao movimento “Semana mundial do brincar”, a promoção do curso de Pedagogia da instituição visa valorizar o brincar presente na arte, na ludicidade e nos jogos na escola e no processo de constituição dos sujeitos

O curso de Pedagogia da UEPG promove, de 21 a 25 de maio de 2018, no Campus Central (Praça Santos Andrade, 1), a segunda edição da Semana do Brincar “Eu e você, brincantes!, por meio da disciplina Ludicidade Corporeidade e Arte, desenvolvida no primeiro ano do curso. Articulada ao movimento “Semana mundial do brincar”, a ação visa valorizar o brincar presente na arte, na ludicidade e nos jogos na escola e no processo de constituição dos sujeitos. A semana considera em sua realização a importância do brincar como eixo central no processo de constituição da infância e em consonância com as propostas das instituições internacionais de promoção dos direitos da criança e de pesquisas desenvolvidas em diferentes áreas do conhecimento, segundo Daiana Camargo, organizadora do evento.

A professora acentua que a disciplina que orienta o evento tem como objetivo discutir o papel da arte, da ludicidade e dos jogos na escola e no processo de constituição dos sujeitos. Desse modo, reconhece a importância da articulação dessas temáticas às demais disciplinas do curso reafirmando a necessidade do brincar perpassando a formação docente. Quanto à articulação com a Semana Mundial do Brincar, a professora relata que essa ação tem promoção desde 2012 pela “Aliança pela Infância” e, em 2018, propõe o tema “Vem brincar de corpo e alma”, como um chamado para a criança estar inteira na brincadeira, na vivência e no desenvolvimento de seu ser e estar no mundo.

Brincar Livre e Objetivos

O chamado da Aliança pela Infância deste ano destaca: “É hora de olhar para a corporeidade e a presença dos sentidos no brincar livre. Sem precisar de muitos artefatos, a criança pode e deve sentir no corpo as possibilidades lúdicas de explorar o mundo: brincar descalça, pular corda, correr, escalar, batucar no corpo, desenhar com o corpo, se tornar imóvel, cantar, imitar bichos e lugares, ser sombra de um corpo, de ser um e se identificar com os outros. Uma presença que pede espaço e tempo para o movimento, o gesto e o reconhecimento de seus sentidos”. Do brincar perpassar a formação docente, a organização do evento registra que a criança brinca, neste brincar há um ser expressivo, um corpo que se movimenta e precisa ser integrado às demais ações do cotidiano educacional.

A coordenação acentua que, ao se tratar da atuação do professor, aponta-se como importante o entendimento do brincar na prática pedagógica. Também acentua os objetivos traçados para a semana, a exemplo de compreender a função da ludicidade, corporeidade e arte na formação do professor; conhecer a origem de alguns jogos, brinquedos e brincadeiras e sua influência no desenvolvimento da criança; analisar o papel do professor no desenvolvimento das atividades corporais e artísticas junta às crianças da educação infantil e anos iniciais do ensino fundamental; reconhecer a musicalização como estratégia pedagógica essencial para o desenvolvimento da criança; propiciar jogos e brincadeiras para reconhecer a dinâmica da ludicidade e corporeidade na educação de crianças; e conhecer técnicas e estratégias para o desenvolvimento do trabalho pedagógico, valorizando a linguagem corporal e artística do professor e do aluno.

Para outras informações sobre a II Semana do Brincar do Curso de Pedagogia da UEPG, acessar: https://www.facebook.com/events/234022023815151/.