Oficina trata do uso de livro didático de inglês

A oficina sobre práticas concretas de uso do livro didático de língua inglesa para o 1º, 2º e 3º anos do Ensino Médio, Alive High foi ministrada por professoras do Instituto de Educação no âmbito de projeto de extensão da UEPG

Os graduandos do curso de Letras Inglês/Português, estagiários do CLEC-Inglês, e pós-graduandos da UEPG, bem como a comunidade externa participaram, no sábado (19 de maio) de uma oficina sobre práticas concretas de uso do livro didático de língua inglesa para o 1º, 2º e 3º anos do Ensino Médio, Alive High. O livro é aprovado pelo Programa Nacional de Livros Didáticos (PNLD) do Ministério da Educação (MEC) e adotado, em 2018, pelo Instituto de Educação Professor César Prieto Martinez.

A oficina foi ministrada pelas professoras de língua inglesa Mônica Faria Machado Santos, Solange Marinho Salles e Maria Luiza Lopes de Lima daquele estabelecimento. O espaço de conhecimento faz parte das ações previstas no projeto “Articulação Teórico-Metodológica da Abordagem Complexa de Ensino e de Aprendizagem de Línguas no Ensino Fundamental/Médio: Foco no Inglês e Francês” da Proex (Pró-Reitoria de Extensão e Assuntos Culturais) da UEPG. O projeto é coordenado pelas professoras Elaine Ferreira do Vale Borges e Paola Scheifer, do Departamento de Estudos da Linguagem (DEEL).

Temas, Objetivos e Parceria

Ao longo da oficina, as professoras do Instituto de Educação discutiram a estruturação e organização interna das atividades nas unidades do Alive High, e detalharam como preparam e desenvolvem as atividades propostas pela coleção. Ainda mostraram algumas das produções dos alunos do ensino médio realizadas no primeiro bimestre deste ano. As produções dos alunos podem ser visualizadas no blog (https://grupolinc.blogspot.com.br), na aba “Práticas da Abordagem Complexa”.

O projeto também se vincula à disciplina de Prática III e IV do novo currículo do curso de Letras e, como registra Elaine Borges, já ofereceu minicursos e rodas de conversas, em março e abril, sobre tópicos teóricos da abordagem complexa de ensino de línguas que fundamenta a coleção de livros didáticos Alive. A professora diz que a oficina teve o propósito de oferecer o desenvolvimento prático, em ação, dos preceitos da teoria da complexidade em uma escola da rede pública de Ponta Grossa. Ainda observa que as atividades do projeto também terão desenvolvimento no segundo semestre de 2018.

A professora Elaine ressalta que o Instituto de Educação tem sido uma importante escola-parceira também das atividades de Estágio Curricular Supervisionado em Língua Inglesa. O que contribui para o desenvolvimento da formação inicial dos graduandos do curso de Letras Inglês/Português da instituição.