Colégio Agrícola realiza Agrinho Solos 2018

O Colégio Agrícola Estadual Augusto Ribas (CAAR), vinculado à Universidade Estadual de Ponta Grossa, realiza a edição de 2018 do Programa Agrinho Solos, promovido em parceria com o Serviço Nacional de Aprendizagem Rural - SENAR-PR. Participam do programa os alunos do 3º ano do curso de Técnico em Agropecuária do CAAR.

Neste ano, o Agrinho Solos será realizado com alunos de 3º, 4º e 5º ano de 15 escolas municipais de Ponta Grossa. São apresentadas quatro oficinas onde os alunos do CAAR ensinam à importância de cuidar do solo, com linguagem própria para crianças. Para tornar o ensino mais interessante para as crianças, os alunos produziram maquetes, músicas e teatro.

A primeira etapa do programa foi no início do ano, quando foi ofertado aos alunos do 3º ano do CAAR um curso teórico-prático. O curso, de 32h, foi ministrado por um instrutor do SENAI, utilizando materiais do CAAR, incluindo o kit que receberam pela participação no Agrinho Solos em 2017. Além disso, teve a participação de professores orientadores da disciplina de Solos do Colégio Agrícola, da equipe gestora, pais e comunidade, que ajudaram na organização dos trabalhos desenvolvidos pelos alunos. Para o Agrinho Solos, os alunos do Colégio Agrícola desenvolveram as oficinas trabalhando com dinâmicas com linguagem técnica adaptada para que as crianças entendam.

Inicialmente, o programa inclui 15 escolas, selecionadas pela Secretaria Municipal de Educação, mas tem a possibilidade de abrirem para atender outras escolas que tenham interesse em participar. O Agrinho Solos tem como objetivo fazer a ligação de conhecimento dos alunos do Colégio Agrícola com o primário, os alunos escolhem experiências e adaptam em ideias práticas, utilizando recursos desenvolvidos por eles para passas as informações para as crianças. Ao longo das quatro oficinas, eles ensinam o conteúdo teórico e demonstram na prática para as crianças,

Para os alunos do CAAR que participam do Agrinho a experiência é única e enriquecedora. Eles destacam a união que se desenvolveu com o grupo e o interesse das crianças com as oficinas, que é possível perceber, ao fim da oficina, que elas aprenderam o conteúdo passado. Segundo Ana, aluna do 3º ano, “as crianças sempre se voluntariam para participar das atividades, fazem bastante perguntas e nos tratam com muito carinho”. Outro destaque dos alunos é em relação à valorização dos professores, com o trabalho no Agrinho, perceberam como tem que se dedicar para transmitir o conhecimento para as crianças e ver que elas estão interessadas no conteúdo. Para o aluno Milton Júnior, “o que fica é o sentimento de realização, perceber como é difícil o trabalho do professor, ter que transformar o conhecimento técnico numa linguagem que as crianças entendam”.  

 Depois de participar do Agrinho Solo, os alunos podem concorrer com redações sobre conservação do solo, meio ambiente e relação entre o rural e a cidade e os professores das escolas concorrem com material descritivos pedagógico sobre a participação. Já os alunos do CAAR concorrem com os outros Colégios Agrícolas participantes, com vídeo sobre a proposta apresentada e a equipe gestora também concorre com o relato técnico-descritivo da experiência.

Texto: Giulia Garbelotti