NAP promove Oficinas Pedagógicas

O Núcleo de Assessoria Pedagógica - NAP da Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG) convida professores acadêmicos e comunidade para as oficina no segundo semestre de 2018. Serão ofertadas 08 oficinas com diversos temas como:  Literatura Indígena; Plataforma Lattes; Inglês para crianças:reflexões e práticas; Gênero na escola - Vamos falar disso, sim! entre outros. Os interessados em se inscrever devem acessar o endereço http://napuepg.blogspot.com.br/.

O Núcleo de Assessoria Pedagógica é um projeto de extensão do Departamento de Estudos da Linguagem (DEEL) e tem objetivo de propiciar a integração dos professores de Línguas Estrangeiras dos ensinos fundamental, médio e universitário. Também visa proporcionar constante atualização e instrumentalização de professores em exercício e futuros professores de Línguas Estrangeiras, além de contribuir para a formação básica dos futuros professores dessa área.

As oficinas são as seguintes:

- Oficina 1 - dia 04/08 - sábado das 8h30 às 12h30 - sala B 108

 Profª Ms. Silvely Brandes

 Literaturas Indígenas

A oficina tem por objetivo refletir sobre a Literatura indígena e os modos como esses textos de autoria indígena podem ser trabalhados na escola e para além da disciplina de Língua Portuguesa. Para isto, serão apresentadas algumas obras de autores indígenas brasileiros bem como serão discutidas algumas características destas obras.

- Oficina 2- dia 18/08 - sábado das 08h30 às 12h30 - sala B 108  

 Profª Dra. Joana Pupo

 Gênero na escola - Vamos falar disso, sim!

Esta oficina tem como objetivo geral refletir sobre a necessidade de se falar de relações e identidades de gênero na escola. Partindo das orientações dos documentos oficiais, discutirei um pouco sobre as teorias de gênero para também apresentar exemplos de atividades que podem ser desenvolvidas nas aulas de LE.

- Oficina 3- 31/08 - sexta-feira das 08h30 às 12h30 - sala B 108

 Profª Bhianca Moro

 Storyline - Metodologia de Ensino de LE

Define-se como uma técnica pedagógica multidisciplinar que pode ser usada para integrar trabalhos de todas matérias escolares. Uma 'story line' pode ser usada para trabalhar novo vocabulário e temas gramaticais, introduzir e/ou praticar o gênero narrativa em língua estrangeira, estimular a criatividade e envolver os alunos com a Língua Estrangeira, bem como trabalhas assuntos transversais. Estas são apenas algumas opções de uso desta motivante e criativa ferramenta pedagógica.

- Oficina 4 - 28/09- sexta-feira das 08h30 às 12h30 - sala B 108

 Coordenador - Prof. Dr. Marcos Carreira

 Profª Ana Leticia

 Plataforma Lattes - curso básico

Esta oficina tem objetivo a adução de conhecimento teórico-práticos para acesso e uso da Plataforma Lattes, disponibilizada pelo CNPQ. Juntamente com esse trabalho, apresentar-se-á uma introdução à pesquisa acadêmica no Portal de Periódicos da CAPES com o objetivo de orientar um melhor uso dessa ferramenta de pesquisa disponibilizada por meio de recursos públicos.

- Oficina 5 - 06/10 - quinta-feira das 08h30 às 12h30 - sala B 108

 Prof. Ms. Deleon Betim

 Inglês para crianças:reflexões e práticas

A oficina tem objetivo refletir sobre o ensino de inglês voltado para crianças. Como não há nenhuma legislação que prevê a obrigatoriedade do ensino de línguas estrangeiras para os anos iniciais do Ensino Fundamental (RINALDI;FERNANDEZ. 2011) nota-se uma série de lacunas no que diz respeito ao tema em questão. Portanto, espaços para sepensar nas especificidades do ensino/aprendizagem de línguas estrangeiras, aqui especificamente o Inglês, para o público infantil tornam-se necessários. Serão trabalhados os seguintes tópicos: Literatura Infantil e o Ensino - Aprendizagem de Inglês para Crianças; Recursos Didáticos e Tecnologia no Ensino deLíngua Inglesa para crianças, entre outros.

- Oficina 6 - 20/10 - sábado das 08h30 às 12h30 - sala B 108

 Profª Dra. Cloris Porto Torquato

 Português Língua Adicional

A oficina objetiva refletir sobre o ensino de Português Língua Adicional (ensino de língua portuguesa para falantes que não têm esta língua como a sua primeira), focalizando inicialmente a perspectiva de língua adicional. Além disto, focalizaremos a elaboração de tarefas pedagógicas no ensino de Português Língua Adicional

- Oficina 7 - 27/10 - sábado das 08h30 às 12h30 - sala B 108

 Prof. Ms. Marcos Filipe Zandonai

 Comunicação da Ciência na Mídia

Fakenews, pseudociência, deslizamentos discursivos, ética na comunicação, distorção e generalizações, controvérsia, midiatização da ciência, remix, plataformas de comunicação científica na web. Enfim, o entremeio(os meios) da divulgação científica. Busca-se, nesta oficina, compreender as características do ato de comunicar ciência, analisando e discutindo alguns casos de divulgação científica. Objetiva-se, refletir sobre a importância desse tipo de comunicação, quais seus impactos, como a ciência pode ser explicada/divulgada, que iniciativas são possíveis, que valores tomar. Considerando, por fim, a pertinência de se desenvolver o letramento científico, é possível pensar em um lugar para essa temática/prática nos espaços educacionais.      

- Oficina 8 - 10/11 - sábado das 08h30 às 12h30 - sala B 108

 Profª. Dra. Natália Bueno

 A Pedagogia libertadora de Paulo Freire e a prática em espaços de educação formal e não-formal    

A oficina tem objetivo geral de sensibilizar a reflexão e ação em torno dos pressupostos teórico-práticos da pedagogia libertadora de Paulo Freire como proposta para a construção de uma educação democrática, participativa e igualitária em espaços de educação formal e não-formal. Trata-se de desenvolver a prática libertadora embasada na perspectiva da educação crítica e libertadora preconizada por Paulo Freire através de encontros dialogados e atividades práticas com base na problematização e metodologia para a construção do tema.