DAAD divulga ações realizadas no primeiro semestre de 2019

A Diretoria de Ações Afirmativas e Diversidade (DAAD) da Pró-reitoria de Assuntos Estudantis (PRAE) divulgou as ações realizadas no primeiro semestre de 2019. Dentre as atividades desenvolvidas junto dos estudantes, houve a 1ª Acolhida Integrada dos Estudantes Indígenas da UEPG que contou com a presença dos calouros e veteranos indígenas do Campus Central e de Uvaranas. Estiveram presentes no evento o reitor da UEPG, Michel Sanches Neto, membros da CUIA e do Grupo de Apoio Técnico da DAAD, além da Diretora de Ações Afirmativas e Diversidade, professores e representantes estudantis da instituição.

Além dessa ação, aconteceu a 1ª Roda de Conversa com os Estudantes Indígenas da UEPG. A atividade contou com a participação de 13 alunos indígenas dos cursos de Direito, Enfermagem, Educação Física, História Licenciatura, Medicina, Agronomia, Odontologia e Engenharia Civil. O tema da conversa foi a percepção de realidade e as expectativas dos estudantes quanto à universidade, à convivência e às suas necessidades na instituição.

Durante o semestre, também ocorreu a Reunião da Comissão Universidade para o Índio – CUIA, a fim de constituir as principais demandas elencadas pelos alunos indígenas, resultando na elaboração do projeto de Apoio Acadêmico aos Estudantes Indígenas, no Banco de dados de doações aos estudantes e ainda na Proposta do Projeto Trilha de Acompanhamento.

Na reunião de apresentação da “Trilha de Acompanhamento”, os alunos indígenas conheceram o instrumento, as regras do projeto e assinaram os termos de ciência para iniciar a participação. Por meio desta ferramenta, espera-se imprimir um caráter individualizado de acompanhamento aos acadêmicos.

Por fim, também houve a estruturação do Projeto de Apoio Acadêmico aos Estudantes Indígenas pela Diretoria de Ações Afirmativas e Diversidade que, atualmente, encontra-se sob apreciação dos membros da CUIA.

A perspectiva para o segundo semestre é manter o andamento regular das reuniões da CUIA, implementar o projeto de apoio acadêmico aos estudantes indígenas como projeto de extensão e montar um cronograma de atividades acadêmicas, pedagógicas e culturais para o Espaço dos Estudantes Indígenas, em conjunto com os estudantes e com a Comissão Universidade para o Índio da UEPG.

Texto: Vanessa Hrenechen