UEPG ministra curso de atualização em língua portuguesa

O curso destina-se aos agentes universitários e revisa os principais conteúdos da língua portuguesa em sua natural evolução

A capacitação qualificada voltada ao crescimento profissional permanente dos agentes universitários da UEPG tem a oferta do curso “Língua portuguesa: um novo enfoque”, que iniciou no dia 07 e estende-se até sexta-feira (11 de março), das 14h às 17h. Com orientação do professor Paulo Rogério de Almeida, do Departamento de Estudos da Linguagem (DEEL) da UEPG, o curso visa revisar os principais conteúdos da língua portuguesa em sua natural evolução. Desenvolvido em cinco módulos, traz conteúdos importantes para o emprego correto da linguagem formal no cotidiano, destacando os equívocos gramaticais mais comuns e como evitá-los.

O professor Paulo de Almeida explica que o curso tem o propósito de desenvolver habilidades de expressão oral e escrita em língua culta e aperfeiçoar técnicas de leitura e redação necessárias ao desempenho profissional. “O que se quer é contribuir para que os agentes universitários possam alcançar desenvolvimento pessoal, funcional e institucional”. Acentua que o curso revisa as principais mudanças ocorridas nos últimos anos e prepara os participantes para o uso diário da língua portuguesa. “A prática é feita em sala de aula, a partir dos exercícios propostos que vivenciam situações do cotidiano”. Também ressalta, na língua, a necessidade de ler mais porque a leitura permite fluência, tanto no falar quanto no escrever.

Aponta, nesse cenário, como grandes modelos de incentivo à leitura  praticamente todos os autores, desde o modernismo. Destaca aqueles que se preocupam em escrever para os jovens. As 15 horas/aula do curso se desenvolvem no Auditório do Núcleo de Tecnologia e Educação Aberta a Distância (Nutead), no Campus de Uvaranas, em turma única, com 21 participantes. O professor Paulo entende que, no Brasil, aumenta assustadoramente o hiato entre a língua falada e escrita. Isso porque, segundo ele, certas liberdades são tomadas com apoio de alguns professores que, a título de contribuírem para a melhoria da comunicação, referendam diversos desvios do padrão considerável para um falante.

Problemas e Mudanças

Para o professor, é na escrita que o problema ganha contornos inimagináveis, chegando ao absurdo de alguns acadêmicos de determinados cursos não conseguirem redigir textos simples do cotidiano deles. “Quero dizer, a prática que eles deveriam ter no curso, antes de se lançarem no mercado de trabalho, específico é claro!”. Paulo também assinala que vê grandes dificuldades entre os alunos dos terceiros anos dos cursos de Letras, para os quais leciona Gramática Normativa. Quanto ao declínio do ensino e aprendizagem da língua portuguesa, diz: “As políticas públicas poderiam oferecer mais oportunidades de um processo de atualização mais efetivo para os professores da rede”.

Diante da realidade que aponta problemas no ensino e aprendizagem da língua portuguesa, o professor coloca como mudança – ensinar, de maneira lógica, conceitos e assuntos mais práticos. Com longos anos de experiência na docência, Paulo de Almeida relata a pequena frustração de querer fazer mais e estar limitado a certo espaço/tempo. “Sempre a satisfação é maior porque encontro com frequência alunos e ex-alunos desenvolvendo conceitos mostrados em sala de aula”. Para Paulo, o que afasta as pessoas da língua portuguesa é achar que é muito difícil. O que ocorre, segundo ele, porque a língua não é apresentada como devia nas escolas. “Falta um enfoque mais dinâmico e objetivo”.