Professor defende tese sobre cultura e educação para a paz

O tema “Cultura de paz e educação para a paz: olhares a partir da teoria da complexidade de Edgar Morin”, de Nei Alberto Salles Filho, foi defendido no Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE/UEPG)

O professor e coordenador do Núcleo de Estudos e Formação de Professores em Educação para a Paz da UEPG, Nei Alberto Salles Filho, defendeu, em 18 de março de 2016, a tese de doutorado “Cultura de paz e educação para a paz: olhares a partir da teoria da complexidade de Edgar Morin”, no Programa de Pós-Graduação em Educação  (PPGE/UEPG). Com orientação da professora doutora Sílvia Christina Madrid, a tese tem cunho teórico e aponta para questões pertinentes ao campo da educação para a paz, segundo o autor.

Nei Salles Filho explica que educação para a paz se constitui num ramo pedagógico dos processos de cultura da paz. Trata-se de ação que registra décadas de desenvolvimento na Europa – e que passou a ser entendida e pesquisada na América Latina nos últimos dez anos, segundo ele. O professor relata que a pesquisa trata com densidade aspectos da Teoria da Complexidade de Edgar Morin, um dos principais episemólogos da complexidade da atualidade.

Importância do Tema

Neste aspecto, como frisa, o estudo constrói uma referência de análise que para ser aplicada a inúmeros projetos e programas relacionados aos temas da cultura da paz e educação para a paz. Ou seja, pedagogia dos valores humanos, pedagogia dos direitos humanos, pedagogia da conflitologia, pedagogia da ecoformação e pedagogia das vivências/convivências. O autor da tese considera que o tema fortalece o trabalho do Núcleo de Educação para a Paz da UEPG que já tem visibilidade nacional, além de proporcionar a abertura de projetos de pesquisa na área.

A pesquisa do professor Nei Salles Filho fez exame rigoroso de documentos da ONU e da UNESCO que apontaram a educação para a paz, juntamente com a educação para o desenvolvimento sustentável como as bases desses organismos internacionais para o período 2015-2030, mostrando a importância deste estudo na atualidade. A banca examinadora da tese reuniu os professores doutores Kelma Lopes de Matos da UFC (Universidade Federal do Ceará), uma das mais respeitadas pesquisadora da cultura da paz na América Latina; Araci Asinelli-Luz (Universidade Federal do Paraná); e Ana Luiza Ruschel Nunes e Rita de Cássia da Silva Oliveira (PPGE-UEPG).