Curso aborda uso da tecnologia no ensino de graduação

por Assessoria de Imprensa

A importância da tecnologia na educação e a utilização de recursos tecnológicos para ensinar e aprender. Este foram os enfoques do primeiro momento do curso ‘Tecnologias no ensino de graduação”, ministrado pelo mestre em Computação Aplicada, Albino Szesz Júnior, nesta quinta-feira (7), no Núcleo de Tecnologia e Educação Aberta e a Distância (Nutead) da Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG). A iniciativa integra as atividades do Programa Docência no Ensino Superior (DES), criado pela Pró-Reitoria de Graduação (Prograd), com o objetivo de refletir a docência no ensino superior na perspectiva dos conhecimentos didático-pedagógicos.

De acordo com Albino Szesz, o curso contempla dois momentos. Nesta primeira etapa, os 35 participantes tiveram contato com a série de recursos disponíveis para aplicação em sala de aula e em ambiente virtual. “Não é nossa intenção que vocês saiam daqui sabendo tudo, mas que há muita coisa que pode ser utilizada para melhorar os índices de aprendizagem”, disse, enumerando alguns dos tópicos abordados no curso, entre eles meios virtuais de aprendizagem (jogos, animações, simuladores e vídeo-aulas); plataformas; ambientes virtuais; ferramentas de comunicação e de trabalho.

Para o desenvolvimento do curso foi criada uma plataforma, onde os participantes têm acesso ao material didático e ferramentas disponíveis para o desenvolvimento de práticas inovadoras em sala de aula, com espaço de interação com coordenadores do DES e colegas de curso. “Um vai aprender como o outro”, disse Albino Szesz, informando que tais vivências serão apresentadas no segundo momento do curso, em 5 de maio. Neste intervalo, os participantes deverão aplicar os novos conhecimentos à sua prática docente, trazendo as experiências adquiridas para compartilhamento no curso.

Sobre o uso da tecnologia na educação, Albino apresentou um vídeo da professora Anna Penido, diretora do Instituto Inspirare, que tem como meta melhorar a educação brasileira. Falando sobre a importância do uso das tecnologias na superação dos desafios da educação brasileira, disse que é preciso ter a consciência de que os recursos tecnológicos não vão resolver todos os problemas. “É preciso mesclar atividades online, com atividades off-line, no que se convencionou chamar de ensino hibrido. Essa mistura é que vai garantir a qualidade e a efetividade da educação”.

Ao observar que é preciso fugir do risco de apenas se digitalizar processos convencionais de educação, substituindo a aula por uma vídeo-aula, comentou que é importante saber que a tecnologia não substitui o professor. “Ao contrário empodera os educadores, que passam a ser mediadores e provocadores de novas práticas”. Falou ainda de efeitos negativos, como a dispersão do aluno e o aumento da desigualdade. Afirma que para que tudo isso aconteça é preciso uma conectividade de qualidade e, principalmente, a capacitação do professor desde a sua formação. “É importante que ele seja capacitado já com o uso desses recursos para que tenha aceso a referências de como usá-los na prática”.

DES

O propósito do Programa DES é refletir sobre a docência no ensino superior na perspectiva dos conhecimentos didático-pedagógicos. A partir desse quadro, busca reconhecer as dimensões do processo didático e seus elementos na gestão do trabalho pedagógico na aula universitária; e compreender a inter-relação entre planejamento e avaliação frente ao processo ensino-aprendizagem. Outras motivações são identificar aspectos concernentes à relação pedagógica na docência do ensino superior, mediação docente e sua vinculação ao processo ensino e aprendizagem; e analisar as possibilidades de repensar as metodologias didáticas para a gestão da aula universitária.

O programa é coordenado pela professora Maiza Taques Althaus Margraf, do Departamento de Pedagogia da UEPG. Conta com dois projetos: "Projeto de Formação para o Professor Iniciante na UEPG", coordenado pelo professor Marcio Ohira (Departamento de Biologia Geral); e o "Projeto de Formação Continuada para a Docência Universitária", coordenado pela professora Deise Simões (Departamento de Engenharia de Alimentos).