Progrades entrega documento à SETI e Apiesp

Em encontro da Associação Paranaense das Instituições de Ensino Superior Público (Apiesp), nesta quinta-feira (28), na Sala dos Conselhos da Reitoria (Campus Uvaranas) da Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG), o Fórum Permanente de Pró-Reitores de Graduação das Instituições Estaduais Públicas de Ensino Superior do Paraná (Progrades) apresentou documento que retrata a realidade da graduação das universidades estaduais face ao atendimento às mudanças das novas Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs). O documento foi entregue pelo presidente do Progrades, Miguel Archanjo de Freitas (Pró-reitor de Graduação/UEPG) ao secretário de Estado da Ciência, Tecnologia e Ensino Superior, João Carlos Gomes, e ao presidente da Apiesp, reitor Aldo Nelson Bona (Unicentro).

Segundo Miguel Archanjo, o documento é resultado das discussões realizadas nos grupos de trabalho e mesas redondas do I Fórum Estadual das Licenciaturas, em abril, na Universidade Estadual de Londrina (UEL), com a participação de mais de 450 pessoas, entre pró-reitores, dirigentes das universidades, estudantes, professores universitários e da escola básica e representantes sindicais. O fórum teve como tema central a ‘Resolução CNE nº02/2015: debates e encaminhamentos coletivos pela qualidade da formação inicial e continuada de professores no Paraná’. “São questões emergenciais resultantes das diferentes reflexões sobre essa temática e que trazem as principais preocupações e desafios das instituições de ensino superior estaduais paranaenses na visão dos pró-reitores”, diz o presidente do Progrades.

Enumerando os desafios apontados no documento, Miguel Archanjo afirma que algumas dessas questões já contemplam encaminhamentos no âmbito de cada universidade. Outras demandam debates e formulação de políticas públicas por parte dos órgãos de gestão da educação no Estado. Nesse sentido, agradeceu o espaço aberto na reunião da Apiesp, com a presença do secretário João Carlos Gomes, para apresentação dos principais pontos do documento gerado no Fórum Estadual das Licenciaturas.

Entre a demandas emergenciais, o presidente do Progrades enfatizou a necessidade do lançamento de editais com foco na graduação, a exemplo que já acontece com a pesquisa e a extensão. Lançou a proposta de criação de um PIBID (Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência), semelhante ao programa do governo federal. “É inegável a contribuição deste programa para a melhoria da formação dos futuros professores, para a formação continuada dos atuais e para a reflexão no interior dos cursos”.

O documento ainda cita como principais desafios da graduação a necessidade de maior integração entre universidade e demais segmentos do sistema de ensino; integração ensino, pesquisa e extensão nas próprias instituições; fortalecimento dos programas institucionais educacionais existentes; redefinição das funções dos colégios de aplicação no contexto da formação inicial e continuada; como pensar as reformulações curriculares diante dos diferentes modelos de entrada nas IES; dificuldade de integração entre diferentes campi da mesma instituição e polos de EaD; fortalecimento da mobilidade discente e docente entre campi e interinstitucionais; enfrentamento do paradoxo entre queda do orçamento e gradual desobrigação do financiamento público; falta de recomposição dos quadros funcionais, diminuir excessivo número de docentes e técnicos temporários; superar a visão reducionista, disciplinas e aplicacionista de profissionais do magistério; melhoria do acesso à internet; e criação de projetos que auxiliem a permanência dos alunos.

O secretário João Carlos Gomes destacou a iniciativa dos pró-reiotres de Graduação de buscarem esse diálogo com as instâncias educacionais, observando que diversas das questões apontadas pelo Progrades são alvo de discussões no âmbito das instituições e órgãos governamentais. “A diferença é que agora esses pontos estão sintetizados num documento”, disse, comentando que alguns são de caráter institucional, afetos à autonomia universitária. “Outras demandas são da alçada do Conselho Estadual de Educação”, disse, apontando para a falta de relacionamento maior entre o órgão e as universidades”.

No âmbito do governo, mais especificamente em relação ao financiamento de programas voltados ao ensino, João Carlos Gomes, disse que o desafio é buscar recursos dentro do orçamento já destinado à educação. “Certamente teremos que remanejar verbas de um segmento para o outro”, disse. “Vamos estudar com carinho nessa possibilidade de lançamento de um edital para a graduação”, disse, sugerindo a criação de um programa piloto envolvendo as universidades e a Secretaria de Educação, para atuação dos acadêmicos das licenciaturas nas escolas da rede estadual de ensino. “Os pró-reitores podem contar com o nosso apoio”.

Como representante da Apiesp no Conselho Estadual de Educação, o reitor Aldo Nelson Bona também parabenizou a iniciativa dos pró-reitores pela realização do Fórum Estadual das Licenciaturas e a formulação do documento enumerando os desafios da graduação diante da implantação norma 02/2015 do Conselho Nacional de Educação. Disse que as demandas encaminhadas pelo Progrades ao CEE ainda não foram respondidas devido a consultas enviadas ao CNE, ainda sem resposta. “Temos que conhecer a posição de quem formulou essa norma”, afirmou.