UEPG discute infância e educação em aula inaugural

O debate de um tema tão caro à pedagogia, que é a infância, possibilita a construção de um olhar significativo às práticas educativas, sobretudo, na educação básica (Névio Campos, coordenador do Programa de Pós-graduação em Educação)

Alunos e docentes da área da educação e formação de professores marcaram presença na aula inaugural e no seminário temático realizados, na segunda-feira (08), promoção conjunta do Programa de Pós-Graduação em Educação (mestrado e doutorado) e do Curso de Pedagogia da Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG). O professor Moysés Kuhlmann, da Universidade Católica de Santos (Unisantos), ministrou a aula inaugural do evento que tratou do tema “imagens da infância e sua educação”. Doutor em História Social e pós-doutor em Ciências da Educação, Kuhlmann é pesquisador sênior da Fundação Carlos Chagas, onde esta à frente do grupo de pesquisa “Educação e Infância: políticas e práticas”. Também coordena a página “História da Educação e da infância”, que disponibiliza fontes documentais digitalizadas no Portal da Fundação Carlos Chagas.

O espaço de exposição de fotos, pintura e esculturas possibilitou uma compreensão histórica e sociológica sobre a infância e acerca das práticas educativas com crianças em diferentes contextos. Neste aspecto, o pesquisador da educação infantil, a partir de suas considerações sobre o tema, permite registrar que a leitura de imagens sobre a infância possibilita um olhar significativo sobre a educação da infantil na atualidade, superando a distinção entre o que é assistencialismo - e o que é pedagógico. Com experiência na área de Educação/História da Educação, o professor da Unisantos trabalha com temas, a exemplo de educação infantil, história da infância, circulação de idéias educacionais, historiografia e história da educação.

Importância da Parceria

Ao recepcionar os participantes da promoção, o professor Carlos Willians Jaques Morais, coordenador do curso de Pedagogia da UEPG, ressaltou que a aula inaugural e o seminário se constituem num importante momento para a sequencia das atividades do segundo semestre do ano letivo. Fez questão de agradecer a resposta da comunidade do curso pela expressiva presença no evento. Ainda ressaltou a parceria na oferta da promoção que, segundo ele, apresenta-se positiva pela participação de alunos e professores da área.

O coordenador do Programa de Pós-graduação em Educação (mestrado e doutorado), Névio Campos, destaca o significado da discussão dos temas propostos no evento para a área e os profissionais que nela atuam. Isso porque, como avalia o coordenador, os conteúdos discutidos com profundidade teórica permitem a saída de sua visão ingênua. O que aponta para o entendimento da educação infantil como campo de conhecimento. “A parceria entre graduação e pós-graduação, mediante o debate de um tema tão caro à pedagogia, que é a infância, possibilita a construção de um olhar significativo às práticas educativas, sobretudo, na educação básica”.

Adriel Ferreira da Fonseca, diretor de Pós-Graduação da Propesp (Pró-Reitoria de Pesquisa e de Pós-Graduação) da UEPG, destacou a parceria entre a pós-graduação e a graduação como fator representativo na instituição. Para o professor, essa aproximação fortalece, positivamente, sua ação para atender e superar as diversas demandas da educação e da formação de professores. “Mesmo com um quadro orçamentário e financeiro difícil para a manutenção dos programas de pós-graduação, é necessário prezar pela qualidade e pelo compromisso com iniciativas que valorizem a pesquisa e a produção científica em diversas áreas”.