‘Carta de Ponta Grossa’ aponta desafios da educação

Fórum de Pró-Reitores de Graduação da Região Sul – ForGrad Sul apresentou nesta semana a ‘Carta de Ponta Grossa’, redigida a partir dos debates realizados durante a realização do encontro regional, nos dias 28 e 29 de julho, na Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG). O documento será encaminhado à diretoria nacional do ForGrad, para compor a pauta de discussões do encontro nacional da entidade que reúne os pró-reitores de Graduação das instituições de ensino superior brasileiras, de 31 de agosto a 2 de setembro, em Manaus (AM).

Durante o encontro na UEPG, os pró-reitores de Graduação (ou ocupantes de cargos equivalentes) refletiram obre a ‘Formação de Professores para a Educação Básica’. Participaram do evento, membros do ForGrad nacional e mais de 120 representantes de 70 instituições públicas e privadas das cinco regiões do país; os sete reitores das IES estaduais paranaenses; e do secretário de Estado da Ciência, Tecnologia e Ensino Superior do Paraná, João Carlos Gomes.

Ainda registraram presença representantes do Plano Nacional de Formação de Professor (Parfor), Educação a Distância (EaD), Comissão Universidade para os Índios (CUIA), Conselho Estadual de Educação (CEE), Fundação Araucária e Secretaria de Educação Básica do Ministério da Educação (MEC). Simultaneamente, realizou-se o Encontro de Coordenadores Institucionais do Programa Institucional de Bolas de Iniciação à Docência (PIBID) da região Sul. Participaram do evento 22 coordenadores de 19 instituições.

Segundo o pró-reitor de Graduação da UEPG, professor Miguel Archanjo de Freitas Júnior (presidente do ForGrad Sul e do PROGRADES, que reúne pró-reitores das IES estaduais paranaenses), os objetivos do encontro foram plenamente atingidos. “A presença de diferentes atores permitiu uma discussão densa e profícua, que passa a ser materializada na Carta de Ponta Grossa” . O documento traz a síntese das palestras, discussões e demandas e políticas propostas pelos pró-reitores e será encaminhado ao ForGrad Nacional 2016, para subsidiar o documento que será encaminhado ao MEC, com o objetivo de auxiliar o fortalecimento da educação no Brasil.

Entre os apontamentos feito pelo fórum, o pró-reitor de Graduação da UEPG comenta que vale o destaque para a visão consensual da necessidade de se pensar o ensino como atividade indissociável da pesquisa e da extensão. “Desta maneira como forma de encaminhamento foi proposto um encontro nacional interfóruns, envolvendo o Fórum de Graduação e os Fóruns de pró-reitores de (ForProex) e de Pesquisa e Pós-Graduação (ForProp), para que possam tratar não somente das questões pedagógicas, mas também sobre os impactos da crise econômica e política sobre a educação brasileira”.

Entre as reivindicações do Forgrad, de acordo com a ‘Carta de Ponta Grossa’, está a necessidade de e uma definição acerca das legislações que interferem na reformulação curricular, uma vez que existem diferentes entendimentos, porém com ausência de documentação legal. “Portanto, enquanto proposta de encaminhamento deve-se reforçar a necessidade de os órgãos responsáveis emitirem resoluções que minimizem as lacunas presentes na nota técnica 02/2015, que trata da organização e oferta do atendimento educacional especializado na educação infantil”.

Confira a íntegra da ‘Carta de Ponta Grossa’