Prograd promove seminário de reformulação das licenciaturas

A Pró-Reitoria de Graduação (Prograd) da Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG) promoveu nesta segunda-feira(26), na Sala dos Conselhos (Bloco da Reitoria/Campus de Uvaranas), o primeiro Seminário de Reformulação das Licenciaturas. O objetivo do evento é discutir conjuntamente o processo de reformulação dos cursos (presencial e Ead) promovido pela Prograd, sob a coordenação das professoras Angela Ribeiro Ferreira e Elizabeth Weinhardt (diretora de Ensino da Prograd).

A coordenação registra a presença dos professores pesquisadores das temáticas definidas para o evento: Joseli Maria Silva (Geografia), pesquisadora da área de Gênero e Diversidade Sexual; Beatriz Gomes Nadal (Pedagogia) pesquisadora de Gestão e Formação de Professores; Sandro Xavier de Campos (Química), pesquisador da área de Educação Ambiental. Também participaram do seminário representantes dos cursos de licenciatura em História, Geografia, Artes Visuais, Música, Pedagogia, Química, Letras, Matemática, Biologia, além do representante do Nutead.

A reformulação dos cursos é uma exigência das novas Diretrizes Curriculares Nacionais para a formação de professores, resolução CNEP/CP 2. de 1º de julho de 2015. A alteração tem como prazo final o ano de 2017. As diretrizes prevêem uma ampliação da carga horária mínima de 2.800 horas para 3.200 horas, além da inclusão obrigatória de várias temáticas como: diversidade, gênero, diversidade sexual, meio ambiente, educação inclusiva, educação para privados de liberdade, relações étnico-raciais, classe social, faixa geracional, libras e gestão escolar.

Na abertura do seminário o pró-reitor de Graduação, Miguel Archanjo de Freitas Júnior, comentou sobre os desafios que o professor tem que enfrentar no processo de reformulação; as alterações que ainda estão em discussão nas diretrizes; e a necessidade da inclusão do debate sobre a curricularização da extensão neste mesmo processo de reformulação.

Os professores convidados também fizeram uma fala para abrir o debate, que continuará no âmbito dos colegiados de curso, sobre as temáticas de gênero e diversidade sexual, meio ambiente/educação ambiental, gestão escolar na formação de professores. Nos próximos meses acontecerão novos encontros para aprofundamento e debate das demais temáticas que compõe as alterações curriculares das licenciaturas.