I – Política Educacional e Avaliação na Educação Superior
- Atuação dos Conselhos Estaduais de Educação nas Políticas de Avaliação e Regulação da Educação Superior
- Avaliação educacional: sistematizando conceitos de referência
- Avaliação Institucional: as experiências pioneiras de avaliação institucional desenvolvidas na UNICAMP, UFSC, UNB e PUC-Campinas
- O Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência – PIBID – na avaliação dos licenciados da Universidade Estadual de Ponta Grossa, egressos do programa
- Avaliação dos cursos de graduação na perspectiva dos egressos: um indicador de avaliação institucional
- Avaliação da política de cotas da UEPG – desvelando o direito a igualdade e a diferença
- Avaliação da aprendizagem na Licenciatura em Matemática EaD
- Testes Estatísticos Aplicados na Avaliação dos Cursos de
Licenciaturas: limites e possibilidades - Reformulação curricular de cursos de graduação e suas articulações com a autoavaliação institucional
- Possíveis impactos do processo de reestruturação curricular do curso de Licenciatura em Matemática na formação docente
II – Política Educacional e Avaliação na Educação Básica
- Projeto CONECTADOS nas escolas públicas paranaenses: avaliação da política educacional em ação
- Políticas públicas de avaliação educacional e accountability em países da América Latina
- Autoavaliação institucional da escola: concepções e práticas dos gestores escolares
- Programa de Formação Continuada de Professores do Estado do Paraná na modalidade de Semanas Pedagógicas 2007-2014: uma análise a partir da avaliação dos pedagogos
- As tecnologias da escola face ao desenvolvimento institucional: o impacto das políticas educacionais
- Políticas públicas de formação continuada de professores: avaliação da política educacional paranaense (2011-2014
- Avaliação na/da Educação Infantil – Estado da Arte (2000-2012)
- Concepções e práticas de avaliação da aprendizagem de professores de Artes Visuais
- Avaliação da aprendizagem nos anos iniciais – concepções docentes no ciclo de aprendizagem
- O currículo da escola no hospital: uma análise do serviço de atendimento à rede de escolarização hospitalar – SAREH/PR
III – Políticas Curriculares e Ensino de Matemática
- Avaliação do impacto das práticas docentes dos egressos da Licenciatura em Matemática da UEPG na aprendizagem de conceitos estatísticos e probabilísticos no Ensino Fundamental
- Ensino de Estatística na Escola Básica – uma análise das propostas curriculares no Brasil e em Portugal
- Avaliação em Matemática proposta na Prova Brasil para o Ensino Fundamental
- Tratamento da Informação na Educação Básica – concepções políticas e práticas curriculares
- O ensino de Estatística na Educação de Jovens e Adultos: contribuições da metodologia da resolução de problemas para o Ensino Médio