Tópico: Produção Bibliográfica

Autoavaliação institucional da escola: concepções e práticas dos gestores escolares

https://tede2.uepg.br/jspui/handle/prefix/2455 Esta dissertação foi desenvolvida a partir da seguinte questão norteadora: Quais são as concepções […]

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O ensino de Estatística na Educação de Jovens e Adultos: contribuições da metodologia da resolução de problemas para o Ensino Médio

O presente trabalho teve como objetivo analisar as possíveis contribuições da metodologia da resolução de […]

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Autoavaliação institucional da escola: análise da produção acadêmica no período 2005-2015.

Autoavaliação institucional da escola: análise da produção acadêmica no período 2005-2015  

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Autoavaliação institucional da escola e gestão escolar: a produção acadêmica brasileira no período 2005-2015.

   Autoavaliação institucional da escola e gestão escolar: a produção acadêmica brasileira no período 2005-2015

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Avaliação da aprendizagem: dilemas e perspectivas da atuação docente na escola em ciclo

BRANDALISE, M.A.T; LARA, V. A. Avaliação da aprendizagem: dilemas e perspectivas da atuação docente na […]

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Concepções e práticas de avaliação da aprendizagem na escola em ciclos: desafios e perspectivas.

Concepções e práticas de avaliação da aprendizagem na escola em ciclos: desafios e perspectivas.

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Avaliação da aprendizagem nos anos iniciais do ensino fundamental: as produções científicas de 2001-2014.

Avaliação da aprendizagem nos anos iniciais do ensino fundamental: as produções científicas de 2001-2014.

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A avaliação da aprendizagem após uma década da organização escolar em ciclos: caminhos formativos

A avaliação da aprendizagem após uma década da organização escolar em ciclos: caminhos formativos

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Avaliando os alunos nos anos iniciais do ensino fundamental: o que revelam os professores

Avaliando os alunos nos anos iniciais do ensino fundamental: o que revelam os professores

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Avaliação da aprendizagem: instrumentos utilizados pelos professores na escola em ciclos

Avaliação da aprendizagem: instrumentos utilizados pelos professores na escola em ciclos

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