Tópico: Produções Técnicas

Avaliação e a Qualidade na Educação Superior: a consolidação de um discurso hegemônico.

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Auto-avaliação de escolas: processo construído coletivamente nas instituições escolares

Auto-avaliação de escolas: processo construído coletivamente nas instituições escolares https://sapientia.pucsp.br/handle/handle/10003 Resumo: Diferentes perspectivas sobre a […]

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Programa AvaliAção: representações sobre os usos dos resultados na escola por professores e equipes de gestao

Programa AvaliAção: representações sobre os usos dos resultados na escola por professores e equipes de […]

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Autoavaliação institucional e suas articulações com a reformulação curricular de cursos de graduação

Autoavaliação institucional e suas articulações com a reformulação curricular de cursos de graduação Este trabalho […]

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Autoavaliação institucional da escola: concepções e práticas dos gestores escolares

Autoavaliação institucional da escola: concepções e práticas dos gestores escolares Esta dissertação foi desenvolvida a […]

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O Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência – PIBID – na Avaliação dos Licenciados da Universidade Estadual de Ponta Grossa, Egressos do Programa

O Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência – PIBID –  na Avaliação dos […]

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Prova Brasil de Matemática do 5º Ano do Ensino Fundamental: resultados nas Plataformas Devolutivas Pedagógicas e QEdu

Prova  Brasil de Matemática do 5º Ano do Ensino Fundamental: resultados nas Plataformas Devolutivas Pedagógicas […]

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Avaliação Curricular: a Filosofia da Educação na Licenciatura em Pedagogia da UEPG

Avaliação Curricular: a Filosofia da  Educação na Licenciatura em  Pedagogia da UEPG Resumo: Este trabalho […]

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Interferência Pedagógica na Avaliação da Aprendizagem no Ensino Presencial e a Distância com o uso de Tecnologias

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Avaliação do Programa de Formação Continuada das escolas públicas paranaenses na modalidade de Semanas Pedagógicas

Resumo: Este artigo apresenta os resultados de uma pesquisa que objetivou avaliar o Programa de […]

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